山东自考报名入口-《学前教育史》 重难点串讲资料8 课程代码：00402

第四节。  学前教育法规的颁行

一、《幼稚园课程标准》的颁行

(一)幼稚教育总目标

总目标强调要给儿童快乐，培养良好习惯。规定：①增进儿童身心的健康。②力谋儿童应有的快乐和幸福。③培养人生基本的优良习惯(包括身体、行为等各方面的习惯)。④协助家庭教养儿童，并谋家庭教育的改造。

(二)课程范围

有音乐，故事和儿歌，游戏，社会和常识，工作，静息，餐点。

(三)教育方法

综合分析共有以下五点：①强调照顾儿童喜好，不必强求一致地活动。教师要进行引导和个别辅导。③吸取设计教学法的精神，主张由学生自由地决定学习目的和内容。③强调儿童要做户外运动。④引导儿童，自己能做的事要自己做，⑤儿童的玩具用品尽量利用废物，天然物和日用品。

二、《幼稚园规程》《幼稚园设置办法》的颁行

为了加强对幼稚园教育的管理，南京国民政府教育部于1929年公布《幼稚园规程》，1943年教育部将其加以修改，改为《幼稚园设置办法》，作为设置幼稚园的标准。

三、《师范学校规程》的颁行

1932年的教育部颁布《师范教育法》，1933年颁布《师范学校规程》，这两个文件，又对附设幼稚师范科作了若干规定。

四，幼稚园教员标准的实行

二十世纪四十年代，国家对各级各类学校的教员制定了检定标准，即具备怎样的条件才能担任教员，都有严格的规定，目地是严格师资水平，提高教育质量。在《国民学校教员检定办法》中，虽提到幼稚园教师，但不具体。

第五节。  老解放区的学前教育

是指1927年大革命失败后，至1949年中华人民共和国成立后以前。

一，老解放区学前教育的中心任务和基本方针

(一)把妇女从家庭中解放出来，是老解放区学前教育的中心任务

1922年，在中国共产党大二次代表大会上，提出了男女平权的方针，在该地得到充分的体现。

(二)实行儿童保育是老解放区学前教育的基本方针。

1938年3月，中国战时儿童保育会成立，这是抗日民族统一战线下国共合作的产物。7月在延安成立了中国战时儿童保育会陕甘宁边区分会。10月，以延安蓝家坪托儿所为基础，扩建成陕甘宁边区战时儿童保育院，即延安第一保育院，1941年，晋察冀边区也成立了儿童保育会。各级政府把“实行儿童保育”列为中心工作。边区保育工作是按两个基本方针进行的。第一建立公育制度，第二全面推行保育工作。

二、老解放区拖幼机构的主要形式

(一)寄宿制的保育院托儿所

二，单位所属托儿所

三，变工托儿所，哺乳室

四，游击式的托幼机构

五，小学附属的幼稚班

三，老解放区学前儿童保教内容和方法

(一)保教儿童的目标

培养幼儿的总方针是锻炼儿童革命的观点与作风，培养儿童活泼愉快的心情，健康坚实的体格，陶冶勇敢老实的个性，增进儿童智力训练，手脑并用，使他们成为未来新中国健全的主人公。

(二)婴幼儿保教

1,保证必要的营养

2,严格生活管理制度

3,疾病的防治

①按时体检②检疫③平时注意消毒④隔离⑤防疫注射

4,身体锻炼

(三)婴幼儿教育

老解放区对人托儿童实行保教合一，以保为主的方针。同时，保证孩子们受到良好的教育，身心得到全面发展 。

1,培养良好习惯，训练基本技能

2,发展智力，确定课程

3,劳动教养及劳动习惯的培养

4,教材编写与教学方法的探索

四、老解放区保教队伍的建设

(一)培训保教人员，提高素质

1，思想教育,2文化教育3,专业技术教育

(二)明确责任，健全制度

(三)待遇保证，先进表扬

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