山东自考报名入口-教育学考前必备知识点7.0

2.我国课程改革的发展趋势：以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向；课程设计与编制结构化；课程形式的多样化、个性化和综合化；课程内容上科学教育与人文教育的结合。

3.我国中小学课程有以下几个方面是应该予以肯定的：1.培养学生在德智体诸方面得到全面发展。2.课程管理比较严格，有指导性的教学计划、统一的教学大纲和根据大纲编写的教材。3.教材内容具有思想性、科学性、系统性，既传授了知识，又培养了能力、发展智力。

4.中小学课程存在着以下几个不能忽视的问题：1.中小学课程设置模式比较死板单一，缺乏灵活性。2.中小学的课程结构不够科学合理。3.中小学各门学科的内容偏多、偏难、偏深，教学要求偏高。

5.教学计划不是通常所说的教学工作计划，是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件。

6.教学计划的基本内容由以下几个部分组成：（1）学科设置。（2）学科顺序。（3）课时分配，（4）学年编制和学周计划。

7.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编订的有关学科教学内容的指导性文件，反映了某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。

8.教学大纲的结构一般由以下几个部分组成：说明部分、本文部分、其他。

9.教科书又称课本，是根据教学大纲编写的教学用书。

10.教材编写的基本原则：（1）在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。（2）在教材的编排上要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（3）教科书的编排形式要有利于学生的学习。

11.关于如何看待课程与教学关系之间的问题，美国学者塞勒等人提出的三个隐喻可以帮助我们思考和考察这个问题的实质。

12.教学设计是研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统方法。

13.教学设计有以下主要特征：（1）教学计划、开发、传递和评价系统化。（2）教学目的建立在对系统环境的分析上。（3）教学目标用可观察的行为术语来描述。（4）对学生的了解是系统成功的重要因素。（5）重点是教学策略的计划和媒体的选择。（6）评价是设计过程的一部分。

14.教学设计的步骤：第一，规定教学的预期目标。第二，确定学生的起点状态，包括他们的原有知识，技能和学习动机，状态灯。第三，分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯。第四，考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导。第五，考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈（练习设计）。第六，考虑如何对教学结果进行科学的测量与评价，主要指测试及评分。

15.教学设计的三个基本要素：教学目标、教学策略和教学媒体、教学评价。

16.课堂教学是教师引导学生按照明确目的、循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。

17.教学过程的9个要素：（1）引起学生注意（2）提出教学目标（3）唤起已有经验（4）提供教材内容（5）指导学生学习（6）注意学习表现（7）适时给与反馈（8）评定学习结果（9）加强记忆与学习迁移指导。

18.教学过程的基本功能：传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。

19.教学过程的规律：(1)教学过程认识简约性的规律（2）教和学相互依存的规律（3）教学与发展相互制约相互促进的规律 （4）教学要速度整体性规律。

20.教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。主要有以下几项：理论联系实际的原则；科学性与思想性结合的原则； 直观性原则；因材施教的原则；循序渐进的原则；巩固性原则；启发性的原则；可接受性原则

21.理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

南京自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。