“3Q”育人模式中，“EQ”指（）-南京自考网

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第十章练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

37

“3Q”育人模式中，“EQ”指（）

A、智力商数
B、情绪商数
C、团队商数
D、能力商数

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费德勒权变模型中，影响领导行为效果的情境因素有（）

A、领导者与被领导者之间的任务导向
B、领导者与被领导者之问的关系
C、职位权力
D、任务结构
E、上下关系

在某公司里，李先生在很多人的眼里是一个出色的领导，因为一旦他的领导安排了什么工作给他，他敢于再将这些任务分解给自己的下属，从而使下属也能够得到锻炼和成长。但李先生对下属要求十分严厉，并且是个急性子，所以这种性格使他在对下属交待过工作任务之后还一直很难放心，于是他便不断地询问工作的进展情况，但又感觉直接向下属张询问进度时有时他也不太明确，于是便直接追问张的下属。追问完工作进度之后他当然不能扭头就走，他还要像很多“领导”一样再“即兴”对大家的工作进行一些具体的“指导”，于是大家便在两住领导的“指示”中通过对比甄选出“更高领导”的意见作为工作方针（说是甄选，其实就是“向上看齐”或者叫“就高不就低”）。下属张就这样被渐渐地“晾”在了一边。问题：（1）李先生成为出色领导的原因是什么?（2）结合下属张被“晾”，谈谈领导授权的必要性。

领导者要善于平衡人际关系。人际平衡不包括（）

A、平衡与上级之间的关系
B、平衡与下级之间的关系
C、平衡与同级之间的关系
D、平衡与其他部门之间的关系

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